情境教学在小学英语教学中的应用

林娜

《文渊(中学版)》 2021年10期

江西省上饶市余干县东源学校

小学英语课程标准明确提出了“英语核心素养”一词。小学英语教师既要关注英语语言基础知识的掌握，还要关注教学过程和教学方法，使学生在英语学习的过程中，获得情感、态度和价值观的发展，最终实现学生的全面发展。教师应精心创设多种多样的教学情境，最大限度调动学生的英语学习积极性，加深知识的理解，最终提升小学英语课堂教学效果。

核心素养;小学英语;情境教学;应用现状