摘 要：
在初中教育事业系统组成结构当中，英语课程教育是非常重要的一部分，决定着初中生能否具有基础词汇量、基础语法运用、基础时态运用等等能力，对于初中生后续阶段的英语学习至关重要。在初中英语教材当中的附录有单词表，词汇量较大，并且按照单元和字母排列。从中能够看出，在初中英语课程教学过程中，单词教学、词汇教学是非常重要的一部分，同时对于初中生来说，英语单词是听、说、读、写的重要基础。但由于初中英语词汇量比较大等等特点，导致初中英语的单词教学质量始终不高。而在强化思维导图在初中英语单词教学中的运用后，能够使得初中生不同单元单词的学习联系起来，形成一个整体，进而增强实际教学效果。因此，在本文中主要针对思维导图在初中英语单词教学中的运用策略进行系统的研究和分析。
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