关于在初中数学教学中提高学生自主学习能力的研究

王开成

《文渊(中学版)》 2021年10期

新疆巴音郭楞蒙古自治州轮台县第三中学

初中学生开始真正的应对学习压力，相比于小学教学的松散放松，初中数学教学需要学生投入更多的精力，才能对数学知识保持科学理解，提升学生的学习效率。学生投入学习精力的方式多种多样，其中自主学习意识的提升对学生成绩的提升作用最为明显。只有自己的知识构成自主学习的认知框架，才能使学生对数学知识保持最有效的理解，促使学生的综合素养得到有效发展。教师在实际教学中更多起到辅助作用，教师需要认清自身的定位，在教学中保持科学的教学理念，使相关教学的综合质量得到有效提升。

初中数学;学会自学能力;科学培养;策略分析