如何将民间艺术走入美术课堂

吴学伊

《文渊(中学版)》 2021年10期

江西省赣州市信丰县第一中学

美术学科作为高中学科中的一项陶冶情操的学科，能够提升学生的鉴赏涵养与审美能力。因此，教师可以在高中美术教学中引入民间艺术，也使高中美术课堂更加充实，提升学生的美术修养。基于此，本文从把民间素材引入课堂活动、强调民间艺术和美术鉴赏的融合、通过民间艺术提高学生的想象力三个方面入手，分析如何在高中美术教学中融入民间艺术。

高中美术；传统民间艺术；有效策略