摘 要：
中职学校相比普通学校而言具有特殊性，其学生相比普通学校学生而言，更早接触职业知识与技能，也更早进入社会就业。近年来社会对于中职毕业生的要求日益提升，毕业生不仅要具备专业能力、技能技巧，还应当具备较高的职业素养、道德素养。社会对毕业生的要求直接导向中职学校的德育工作，班主任作为中职学校开展德育的主力军，要分析中职学生的特点，根据其学习基础薄弱、学习能力较低、自信心不强的特点，开展德育工作，使学生树立理想信念，成为德才兼备的技能型人才。基于此，文章重点就中职班主任管理中德育的渗透策略进行分析研究，希望对各位同仁有所帮助。
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