初中历史教学中渗透感恩教育的有效策略——基于立德树人视角下

杨江辉

《文渊(中学版)》 2021年10期

库车市实验中学

初中历史教学是传授我国古代史实、文化的重要途径，也是开发学生时空观念，培养学生辩证看待人、事、物关系的有效教学手段。进入素质教育时期，教师的教学内容和教学侧重点进行合理化变动，不仅要让学生在学习阶段积累大量的知识，同时，还要通过教学内容不断强化学生德育思想和个人素养。初中阶段是学生建立三观的关键时期，结合不同的历史背景培养学生认知感恩，学会感恩，能够有效强化学生对不同历史内容的分析和对社会的认知，逐步强化个人思想。

初中；历史；感恩教育；德育