初中课堂教学中融入课程思政的路径分析

艾保群

《文渊(中学版)》 2021年10期

河北省 衡水市 枣强县教科所

初中生是一个快速成长的阶段，在他们的三观形成过程中，老师的作用是不可忽略的。教师要树立正确的三观，才能培养出健康的个性。课程思政具有很强的教育意义，它对提高学生的知识、能力、社会实践具有积极的指导意义。教师要做好教学前的准备，要加强对各个教学环节的重点和难点进行分析和研究，将各种教育资源进行灵活的整合，以保证课程思政的功能和价值，使学生的学习能力和水平得到稳步提升，确保学生有所收获、有所成长。

初中；课堂教学；课程思政；策略