小学英语单元整合教学设计探索

江晓琴

《文渊(中学版)》 2021年10期

鹰潭市第九小学

单元整合教学可以实现对教材的灵活运用，使学生发现知识之间的联系，帮助其构建科学完善的知识体系，为其接下来的学习与发展提供保障。小学阶段的教育又被称作启蒙教育，在学生的学习与发展中发挥着重要作用，可决定学生接下来的学习情况。所以，如何开展高效的小学英语教学成为当前教师必须要解决的一个问题。通过长时间的实践发现，单元整合教学的有效应用可以达到这一目的，所以在小学英语教学中，教师需要将其重视起来。本文从内容整合、情景创设、组织互动三个方面入手，阐述了小学英语单元整合教学的设计策略。

小学英语；单元整合；教学策略