基于口算教学下的小学数学课堂

李萍

《文渊(中学版)》 2021年10期

江西省上饶市万年县湖云乡中心小学

口算是学生在小学阶段必须掌握的基础性能力，也是学生有效提高计算能力的根基。基于此，本文从设计游戏、组织练习以及积极评价这三个方面入手，阐述了基于口算教学下的小学数学课堂。

小学数学；口算教学；策略