参与式教学在小学语文课堂中的应用实践

吴雪宁

《文渊(中学版)》 2021年10期

江西省上饶市万年县陈营镇中心小学

小学阶段是学生奠定基础的关键时期，教师要对学生的创新思维能力展开培养，进一步的使得学生的语文核心素养逐步得到提高。因此，教师可以将参与式教学引入到课堂当中，促使学生的自主学习能力逐步得到激发，进一步的使得学生的语文理解能力得以提升。本文从“在翻转课堂中进行参与式教学，在鼓励质疑中进行参与式教学，在小组合作中进行参与式教学”三个方面入手， 阐述了教师如何对学生展开参与式教学，为学生的有效学习提供便利。

参与式教学；小学语文；教学策略