初中英语教学多学科融合的综合运用探究

余绪娟

《文渊(中学版)》 2021年10期

南昌大学附属中学红谷滩分校

近年来，在以人为本的发展理念框架内，强调学科整合的理念，以拓展教学方法，组织学生开展学习活动。在此基础上，初中英语教学过程应将英语视为一个统一的学科整合体系，音乐、数学、美术、语文等学科应在教学过程中自然交叉整合，而不是把英语作为一门独立的语言来学习。同时，教师应该不断探索教学过程中学科整合的方法，使英语学习更加实用、有趣和生动，以优化初中英语教学，增强学生学习英语的兴趣。基于此，本文就初中英语教学多学科融合的综合运用开展探究与分析。

初中英语；学科融合；综合运用