基于生活化教学的高中地理新教材分析

程思思

《文渊(中学版)》 2021年10期

奎屯市第六中学

高中地理学科知识的难度愈发增加，很多高中生都在地理学科的学习上犯难。素质教育背景下，提出了学科教学生活化的理念，为高中地理学科的教学带来了新的生机。实行生活化教学，是有效降低地理学科难度，将抽象知识变得具象的主要渠道。地理知识涉及的范围极为广泛，但其知识无不与生活息息相关。本文主要探讨了高中地理生活化情景教学策略，希望可以为相关教育人士提供有力的参考依据，从而促进学生对地理知识的理解和吸收，全面完善学生的地理核心素养。

生活化；教学；高中地理；新教材分析