掌握技巧，提高兴趣——高中文言文教学之我见

张红菊

《文渊(中学版)》 2021年10期

河北省邯郸市磁县第一中学 河北 邯郸 056000

高中语文新课程要求学生通过文言文阅读，梳理文言词语在不同上下文中的词义和用法，把握古今汉语词义的异同，既能沟通古今词义的发展关系，又要避免用现代意义理解古义，做到对中华优秀传统文化作品的准确理解。因此，高中文言文教学是不容忽视的。在教学中，要营造文言文的学习环境，激发学生的参与积极性；积极开发文言文教学资源，拓展文言文学习空间；改变学习方法，培养学生的主动探究能力；注重语文作业的创新，引导学生在涵泳中广泛阅读。文言文教学应让学生继承和发扬我国优秀文化遗产，深受优秀传统文化的影响。

高中语文；文言文；教学方法