管理有方法，真情最为佳——谈谈我眼中的小学班级管理

王超

《文渊(中学版)》 2021年10期

山东省青岛市胶州市洋河镇河西郭小学 266300

在现代教育理念之下，小学班级管理要以学生的全面发展和个性发展为基本要求，实施科学合理、以人为本的管理，将学生需求放在首位，构建平等对话、民主协商的班级管理模式，促使小学生成为班级管理的主体。本文以小学班级管理理论为切入点，全面厘清班级管理出现的重视班主任权威、忽视学生主体等问题，并分析其原因所在，以期提出班级管理优化策略，提升班级管理工作的高效性和有效性，打造班级管理的民主氛围。

小学班级管理；问题；策略