浅谈核心素养要求下的高中英语课堂教学

吴利军

《文渊(中学版)》 2021年10期

河北省赵县综合职业技术教育中心

英语是高中阶段的一门重要学科，它兼具人文性与工具性的特点，在高中生今后的学习生活中有着十分巨大的应用价值。在以往的教学过程中，高中英语教师往往更加关注学生对词汇、语法等基础知识的背诵情况，却忽视了学生自身英语核心素养的发展。这在一定程度上降低了高中英语课堂的实效性，同时也影响了学生个人核心竞争力的增长。教师要结合当代学生英语核心素养的成长需求，为他们带来更加具有针对性的教学指导，这样才能有效提高高中英语课堂的教学质量。本文就此对核心素养要求下的高中英语课堂教学进行了探讨与阐述。

高中英语；核心素养；教学；策略