“互联网”视域下小学数学教学的优化策略

张建红

《文渊(中学版)》 2021年10期

河北省任丘市实验小学 河北 沧州 062550

信息技术教学无论是理论层面还是实践层面都取得了一定的成果，并且出现了信息技术和教学深度融合的研究课题。要求教师结合自身专业，利用“互联网+”背景下的各种便利资源，提高教学质量，激发学生的学习兴趣，使学生掌握学习技巧，进而养成良好的学习习惯。针对“互联网+”背景下如何构建高效小学数学课堂展开研究探讨。

互联网；小学；数学；信息化