心理健康教育课程对高职院校大学生主观幸福感影响研究

张英蕾

《文渊(中学版)》 2021年10期

烟台职业学院

学校和社会也要全方位关注学生的成长，学校的心理健康教育应在良好学习心理培养、职业生涯辅导等方面加强指导，使他们以健康的心态去学习、生活，去获取成功，去证实自己、发展自己，从而树立自信心，提高主观幸福感。

心理健康教育课程；高职院校大学生；主观幸福感；影响