提升高中化学教学效率的策略研究

孙连鹏

《文渊(高中版)》 2021年10期

山东省聊城市南湖高级学校

化学是高中阶段学生所要学习的重要学科之一，学生能否通过化学学习掌握必要知识和能力，将直接影响到其以后的学习和发展。基于此，高中化学教师就需要对自己的教学行为反思，从教学的基本环节设计入手进行分析，找出其中存在的问题，并提出更加有效的教学方案。

高中化学；教学效率；提升策略