基于核心素养背景下的小学英语单元整体教学设计与实践研究

那•赛音巴雅尔

《文渊(高中版)》 2021年10期

新疆克拉玛依市准东第一小学

为实现学科核心素质的培养，需要重新对小学英语进行单元教学设计及实践安排。本文从小学英语单元整体教学设计原则出发，提出了小学英语教学设计及实践安排的一些策略，包括明确教学目标，细化教学任务等多方面内容，为有实现核心素养培育需求的小学英语教师提供一定帮助。

英语教学；核心素养；小学