基于深度学习理念下的历史中考精准备考策略研究

刘华昆

《文渊(高中版)》 2021年10期

广州市第七十中学

历史学科作为人文社会科学中的基础课程，是初中教育中的重要组成部分，对学生全面发展与终身发展具有重要作用。但目前多数教师在教学中注重对学生综合成绩水平的提升，忽略对学生学习能力的培养，教师有效复习观念有待提升，课堂复习效果不佳，进而导致教育智力资源的浪费。为促进学生的深度学习，教师应对历史复习活动进行深入分析，发现中考备考中的不足，积极探索出基于深度学习理念的历史中考精准备考策略，以促进教育教学的发展与师生的共同进步。

深度学习；历史；中考；精准备考；策略