基于对分课堂的高等数学课程设计与研究

周琴 龙洋驰 胡婷婷

《文渊(高中版)》 2021年10期

四川工业科技学院 四川 德阳 618500

随着时代的变革，传统教学模式在高等数学的教学中效果欠佳，学生学习积极性下降。本文采取对分课堂这种结合了传统讲授法与讨论法的新教学模式，增强了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛，在一定程度上提高了教学效果。

对分课堂；高等数学；教学模式