核心素养背景下高中地理课堂情境式教学探究

马军昭

《文渊(高中版)》 2021年10期

邢台市南和区第一中学

地理学科的覆盖面是很广的，涉及内容众多，新时期高中阶段的地理学科的教学目标就是学生能通过学习地理知识，丰富自己的地理学识，并从中培养好的品质，养成好的行为，学会用所学地理知识解决生活中的现实问题。地理教师在教学中，不仅要讲人文地理，还要讲自然地理，这里面包含很多要素，地理教学不再是传授简单的地理知识与方法，更加关注地理学科的育人价值，从而达到培养学生核心素养的目的。本文对高中地理教学中培养地理学科的核心素养展开阐述，并提出相应的策略，以供参考。

核心素养；高中地理；地理知识