“走班式”家长学校的实践研究

周红辉

《文渊(高中版)》 2021年10期

浙江省慈溪市明月书院

当前的家庭教育存在很多误解，父母必须紧急接受科学的家庭教育指导，而家庭教育指导的现状与父母的实际需求脱节。在建设以“共同教育，共同建设，共享和共生”为目标的家庭学校合作实验区的背景下，教育部对“走班式”母校进行了实践研究。这种创新的家长学校模式具有形式更灵活，目标更明确，评估更多样化的特征，并且家长可以通过理论学习，经验意识和实际操作从多个角度获得科学的家庭教育概念和方法。家庭教育技能。

走班式；家长学校；家庭教育