摘 要：
“双减”政策的颁布与实施不仅让广大小学生减轻了来自作业与考试的压力，也使越来越多的小学英语教师意识到了创新课堂教学方式的必要性。因此，如何在“双减”政策环境下实施积极有效的教学活动就成了小学英语教师必须要面对的问题。本文将依据相关研究成果与教学实践经验，从几个方面分别探讨在“双减”政策环境下小学英语课堂的教学策略与相关的应用实践。最终希望通过本文的分析探讨，可以让广大小学英语教师从中得到启发，使教师在有效提高课堂效率的同时提升学生自身的学习质量，帮助学生从根本上减轻作业压力，为学生今后的学习生活打下良好基础。
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