县域内“2461”学前教育管理模式中“两个支柱”的建立与完善

李晶1 姚青元2

《文渊(高中版)》 2021年10期

1.会宁县教场小学附属幼儿园；2.会宁县教育局

在县域内“2461”学前教育管理模式建构中，我们提出了“4分6S”管理概念，确立了“教育环境建设与资源管理、幼儿园高质量发展的两个支柱”。“4分”管理是分区、分柜、分层、分盒管理的总称。即使要对幼儿园室内环境与资源实施由宏观到微观，由抽象到具体的管理层次划分。6s管理是源自于日本的一种管理方法。1955年，日本企业对工作现场提出了整理、整顿“2s”，后来，因管理水平的提高陆续增加了“清洁”与“清扫”。引入中国企业管理之后，又增加了“素养”与“安全”。从而成为目前国际国内广泛推行的“6s”架构管理。“2”即幼儿园教育的两个物质支柱：材料与环境；“1”指全力服务幼儿身心全面发展这一个中心。

县域内“2461”；学前教育；管理模式