初中语文写作教学的路径探寻

谢广伟

《文渊(高中版)》 2021年10期

广西北流市六靖镇初级中学

由于受应试教育观的影响，目前仍有不少初中语文教师在作文教学中墨守成规，按照僵化的套路让学生写作，如一味地范读优秀作文让学生仿写、套写，作文教学缺乏创意、新意，使初中生备感作文写作枯燥乏味，不但无法激起写作的欲望，反而扼杀了其写作的热情，束缚了其创新思维，致使初中作文教学质量低下。因此，如何让作文教学走出困境，提升初中语文作文教学质量，就成为当下初中语文教师应认真研究的课题。基于此，本文将对初中语文写作教学的路径进行分析。

初中语文；作文教学；路径探寻