在小学数学教学中培养学生数学品质的对策分析

曹琛菲

《文渊(高中版)》 2021年10期

江西省宜春市翰林学校

实际上，学习品质是一种综合的体现，主要包括学生的能力、习惯、状态等，是决定学生学习质量和效果的关键性因素。对此，数学老师在数学教学中要加强对数学教材的研究，合理地利用教材来培养学生的学习品质，并通过阅读、听讲、思考、研究、实践等一系列过程来引导学生学习以及探究数学知识，以此来促进学生对数学知识的深入理解，让学生找到数学知识的本质，提高教学效果。

小学数学；学习品质；培养策略