浅析激励策略在初中物理教学中的应用

王清国

《文渊(高中版)》 2021年10期

青岛第二十三中学

新课程改革的实施，对初中物理课堂教学提出了更高的要求，教师不仅需注重相关物理知识的有效传递，还需要注重培养学生自身的学习思维以及学习能力，充分尊重学生学习的主体地位，通过多元化的教学方式，促使学生更加积极主动地参与到物理知识的学习及探究中，最终落实物理核心素养下的教学目标。

激励策略；初中物理；应用策略