基于支架式笔记下的中小学语文课堂模式探究

李芸芳

《文渊(高中版)》 2021年10期

江西省萍乡市莲花县城厢中学

随着我国教育教学行业的不断改革，培养学生的综合学习能力已经成为当今教师的主要教学目标。在语文课堂中，教师要注重帮助学生建立完整的知识架构，引导学生在自成的语文体系中掌握基础知识，提高青少年的文学素养。下文就支架式笔记在语文课堂中应用的价值进行探究，并提出试行策略。

支架式笔记；中小学；语文课堂