双减政策下的小学语文高效写作课堂搭建策略

宁立宏

《文渊(高中版)》 2021年10期

山东聊城东昌府区八刘中心学校乔集小学 252000

在“双减”政策全面推行背景下，小学语文面临改变教学方式的形势，对于建构新的课堂组织模式提出了更为严苛的要求。落实“双减”政策的要求，其关键是“增”与“减”之间的博弈，即如何做到两者平衡，这也对教师的教学能力提出了新的挑战。在课堂中让学生形成自己独特的思维方式，谈吐富有逻辑性、条理性，通过文字的力量描绘出的祖国美好河山、世间万物。本文立足于“双减”政策的背景，针对优化小学语文教学模式展开讨论，以满足现代化教学的要求，提升学生的语文核心竞争力。

“双减”政策；小学语文；写作课堂