在班级管理中有效渗透思想品德教育策略之探究

徐辉

《文渊(小学版)》 2021年09期

山东省成武县技工学校

班级管理融入思想品德教育可以改善传统班级管理模式中死板、僵化的管理问题。在传统的班级管理中，存在着教育方法落后、家庭教育缺失、学生接受程度差的问题，教师可以通过转变自身的教育观念，创新思想品德教育的融入，革新班级管理模式，提升教育的成效。本文以中职教育的角度出发，从班级管理中有效渗透思想品德教育的必要性入手，分析传统班级管理中存在的问题，并对思想品德教育与班级管理的融合路径提出合理化建议，以期对中职院校学生管理工作的发展提供帮助。

班级管理；思想品德教育；策略