基于提升初中生科学素养的物理课外拓展学习活动实践

叶瑞芬

《文渊(小学版)》 2021年09期

厦门市大同中学 361003

新课程理念下，教师不仅要注重知识的教学，还要关注学生科学化、个性化、多元化的发展。本文基于探索丰富多样的物理课外拓展学习活动实践，引导学生将所学物理知识迁移应用到日常生活，促进学生动手实践能力、探究能力、科学精神合作意识以及科学思维的发展，达到提升初中生的科学素养的愿望。

初中物理；课外拓展学习；科学素养