数学思想方法在小学数学教学中的渗透探析

刘莹

《文渊(小学版)》 2021年09期

山东省聊城市东昌府区奥森小学 山东 聊城 252000

数学学科与其他学科相较而言，需要较高的抽象思维。对于认知思维还处于具体运算阶段的小学生而言，就体现出了数学思想方法的重要性。数学思想方法不仅仅是思考数学、完成数学任务的想法；其中更涉及对于学生思维的提升以及创新精神的培养。获得数学思想方法，在此后应对数学难题、解决类似问题等方面，都发挥了较为重要的作用。因此培养数学思想方法，对学校与教师提出了更高水平的要求。本研究通过多种层面的研究，对有效培养数学思想方法提出了多种措施。

小学数学；数学思想方法；措施