核心素养视阈下的初中英语阅读课程设计分析

李芳

《文渊(小学版)》 2021年09期

南昌市育新教育集团初中部

英语阅读课程对于提升中小学生的语言能力、发展学生思维品质、塑造良好的文化品格、促进学习能力的全面发展都具有举足轻重的作用。本文拟结合人教版教材新目标Go For It 八年级下册Unit5 Section B阅读课案例，从四个视角简要分析如何在教学设计中提升学生的英语学科核心素养。

阅读能力；核心素养；教学目标；思维品质；实践语用；文化品格