核心素养导向下的高三生物教学研究

王珊珊

《文渊(小学版)》 2021年09期

山东省泰安英雄山中学 271000

随着我国现代化素质教育理念的创新性发展，高三生物教学研究突破传统教学方式的束缚，以核心素养为导向朝着新政策、新要求不断改革教学方式。生物学是整个高中学习阶段非常重要的一门学科，对于核心素养的提高以及学生能力的培养十分重要，能够完善整体教学质量，提高教学效果。本文主要分析在核心素养的视角下探讨高中生物教学研究与发展方向，以促进学生能力的培养，提高学生学习的兴趣。

核心素养；高中生物实验；教学探究