情感教育在初中道德与法治教学中的应用研究

宋文静

《文渊(小学版)》 2021年09期

西藏自治区拉萨市林周县中学 851600

在当前的教育发展下，不断加强对学生心理健康教育的重视，并对青少年心理问题进行高度关注，由此本文围绕情感教育应用展开全面研究。首先简要介绍了情感教育的基本概述，然后阐述了情感教育的具体原则，如，真实性、相融性以及生活性。最后主要强调了在初中道德与法治教学中情感教育的运用对策，其中包括明确教育目标、转变教学理念、加强资源利用、营造教学环境等，以供参考。

情感教育；道德法治；教学环境；素质教育