任务驱动促进初中生名著阅读有效开展

刘金艳

《文渊(小学版)》 2021年09期

大厂回族自治县第二回民中学

初中生名著阅读真实有效地开展，对学生的思维能力的训练及语文素养的提升至关重要。“书读百遍其义自见”“读万卷书，行万里路”，可见阅读的重要性。《课程标准》也提倡“少做题，多读书，好读书，读整本的书。”整本书阅读尤其是名著阅读越来越显示出它的重要地位。但是如何阅读名著呢？任务驱动法可促进初中生名著阅读有效开展。

任务驱动；名著阅读；有效开展