浅谈高中政治课堂教学的导入

李娜

《文渊(小学版)》 2021年09期

盘锦市大洼区高级中学

本文基于先前的研究成果，将实践和理论研究相结合，运用问卷调查、课堂观察等方法展开，以期找到当前基于核心素养培育下的教学导入中存在的问题并通过对产生问题的成因分析，在理论研究和自己实践经历的基础上，并结合具体的教学导入案例来探析基于学生核心素养培育的科学有效的教学导入。

高中；思想政治课堂；教学导入