初中历史“学思五环模式”构建的探讨

郑淑玲

《文渊(小学版)》 2021年09期

山东省德州市平原县龙门中学

目前在历史教学领域，围绕“学思五环”教学模式的应用研究越来越多，此教学方式有助于促进学生的知识理解，提升学生的综合能力，积极服务于历史课程改革。因此，本文将以“学思五环”教学方式为教学指导，结合初中历史教学实际，探讨创新教学模式，以期为历史一线教学提供思考。

初中历史；学思五环教学模式；教学策略