小学语文口语交际教学有效策略探析

莫湘玉

《文渊(小学版)》 2021年09期

云南省保山市龙陵县小米地完全小学 云南 保山 678300

小学阶段的学生处于第三启蒙阶段，这一阶段学生的好奇心较强，接受新鲜事物的能力也比较强，大脑皮层处于兴奋状态，所以，教师应注意在这一教学阶段对学生进行口语练习教学引导，为提高学生的口语能力做好铺垫。文章具体分析在小学语文课堂教学环节，如何提高学生的口语交际能力，以便提高小学语文教学的整体质量。

口语交际；小学语文；有效策略