摘 要：
社会的快速进步给教育发展带来了新的思想，教育领域的压力越来越重。高中学生除了对专业知识和技能的把握外，对其自身的核心素养发展也是更加重视了。合作学习是当前教学方法中比较主流的教学方法，是顺应新课程改革明确要求和需要的学习方法之一。然而，在当前的高中英语课堂教学中，高中英语教师对提高学生合作学习的行为还有待提升，主要对合作学习的应用价值认识不清，不能合理分析合作学习在学生身上的应用，缺乏有效的方法和路径，合作学习的价值不能完全发挥出来。基于此，本文就此展开论述，展开对高中英语课堂教学中合作学习的有效性研究，以进一步提升教师的合作教学意识，提升英语课堂教学效率。
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