探究核心素养视域下初中地理实践能力的培养

刘翠娥

《文渊(小学版)》 2021年09期

河北雄安新区安新县实验中学 河北 雄安新区 071600

新形势下，教育教学改革的内容更加健全。只有全面研究核心素养的教学背景，深入到课堂教学实践中，调整教学形式，才能促使学生实践力的全面培养和发展。本文结合初中地理课堂教学的运行情况，科学化的探索核心素养的教育教学体系，组织实践性的改革，升华课程体系，探索新的教学目标，真正为学生打造全新的教学内容，促使各个教学体系更加完善，加强理论和实践的密切注意，增强学生的理解能力，促使学生更加深刻地感知地理课程，以全面培养学生的实践素养。

核心素养；初中地理；实践能力