核心素养下小学信息技术高效课堂的构建思考分析

耿卓

《文渊(小学版)》 2021年09期

长春市南关区东岭小学 吉林 长春 130042

信息技术具有灵活性、实践性等特点，能够引导学生在学习过程中进行思考，培养学生形成良好的思维能力。核心素养背景下，小学信息技术课堂中高效教学，需要教师根据实际教学情况，采取合适的教学方式，提高信息技术课堂的实践性，引导学生能够独立思考课堂中遇到的问题，拓展学生思维。加强信息技术课堂中对学生的思维训练，促进学生思维能力不断获得提升。

核心素养；小学；信息技术；培养