论幼儿绘本阅读中的情感渗透教育

李淑桐

《文渊(小学版)》 2021年09期

青岛市崂山区实验幼儿园

绘本是支持幼儿情感发展的重要素材，其通过有趣的故事、生动的人物、丰富的图画引起幼儿在情感思想上的共鸣。本文在研究中从绘本阅读的价值入手，探讨了这一阅读活动对幼儿情感发展的重要性，并从教师教学理念、教学方法、情感引导等方面，阐述了目前幼儿绘本阅读在情感渗透教育上的缺陷，在此基础上提出了相应的改善对策，从而进一步改善幼儿绘本阅读的现状，实现幼儿在思想情感上的全面发展。

幼儿；绘本阅读；情感渗透