铸牢中华民族共同体意识背景下学龄前儿童教育教学的调查研究——以拉萨市城关区幼儿园为例

刘嘉男1 刘肖月2*（通讯作者） 张展硕3

《文渊(小学版)》 2021年09期

西藏大学

本课题研究是以拉萨市城关区幼儿园为主要研究对象，以此研究发现学前教育教学活动如何影响培育学龄前儿童中华民族共同体意识，研究的重点在于幼儿园民族语言教育活动的创设，民族语言教育资源的开发和利用，以及在家庭环境背景下调查研究如何从家庭的角度出发为儿童树立贯彻中华民族共同体意识，从中得出对幼儿园教学活动发展切实可行的指导性建议，并由此对西藏自治区学前教育事业的发展提出切实可行的建议。

儿童：民族语言；西藏