提高小学语文阅读教学有效性策略的研究

王丹

《文渊(小学版)》 2021年09期

山东省泰安市宁阳县第一小学

在小学阶段，语文是一门非常重要的学科，通过语文可以提高学生的文学素养，阅读可以很好地提高学生的文学素养，然而阅读也是需要从小培养的，所以教师一定要在小学阶段就让学生有一个良好的阅读习惯。因此，本文从激发学生的阅读兴趣、选取合适的阅读内容、培养学生写读后感的习惯三个方面讨论了小学语文阅读教学有效性策略的研究，从而让学生的阅读能力可以得到更高效的提高。

小学语文；阅读教学有效性；方法策略