“双减”背景下中小学作业改进研究

崔丽晶1 张大雷2

《文渊(小学版)》 2021年09期

1.吉林省长春市农安县农安镇滨河初级中学；2.吉林省长春市农安县农安镇滨河中心小学

随着双减政策在中小学的不断推进，学生的课业问题再次被推上风口浪尖。义务教育阶段，学校是实施双减政策的主要阵地，那么，根据现阶段双减政策，如何改进中小学的课后作业才能达到减量增质的改革理念呢，在具体落实时既能做到学生学习效率大幅提高，又能在作业形式上让学生乐在其中，同时作业内容也能吸引学生的探索兴趣，那么，“双减”背景下中小学作业将如何改进，才能符合一切为了学生的发展的教学理念呢？本文将针对“双减”背景下，中小学作业改进措施和大家共同探讨。

双减政策；中小学；课后作业；改进策略