合作学习成就高效初中生物课堂

郭萍

《文渊(小学版)》 2021年09期

江西省赣州市全南县第二中学

合作学习模式的主要目的在于帮助学生培养团队精神，养成良好的学习能力，并在合作中提升综合素质。小组合作能激发学生的内在学习兴趣，让学生在和谐轻松的教学环境中进行知识的学习，为学生的生物综合能力的养成提供基础。据此，本文从科学分组、拓展知识、合作竞争三个方面入手，分析如何利用合作学习构建高效初中生物课堂。

初中生物；合作学习；策略