游戏进课堂——小学数学游戏化教学模式初探

张明慧

《文渊(小学版)》 2021年09期

鹰潭市第九小学

随着教育的不断变革，在小学数学低年级教学的过程当中，为了能够激发学生的学习兴趣，引导学生可以在学习数学过程当中，不仅获得数学知识，同时，能够促进学习能力和实践能力的发展，教师可以采取游戏的方式，在游戏过程中突出学生的主体地位，调动学生的学习热情，提高小学数学课堂教学的效率和质量。本文将通过把握游戏时机、遵循游戏秩序、创新游戏设计思路三个方面来探究如何构建小学数学游戏课堂。

小学数学；游戏教学；教学探究