校园心理剧情境参与式活动在心理健康教育中的实际应用

马长红 李木兰

《文渊(小学版)》 2021年09期

锡林郭勒职业学院

本文主要目的是探讨校园心理剧情境参与式活动在心理健康教育中的实际应用。为了减少学生们的心理压力，文章首先从校园心理剧的内涵、组织实施等基本概述来入手，具体分析校园心理剧的应用意义。结合学生们心理存在的问题，从而提出具体的实践方案，旨在帮助学生们具备良好的心理素质。基于此，通过对上述内容进行简单的分析，希望能给其他教育工作者提供一定的理论参考和借鉴。

校园心理剧；情境参与式活动；心理健康教育；实际应用；分析